——金州新区城内小学学校艺术教育自评报告

引言

大黑山底，渤海湾畔。

一个多彩童年的艺术摇篮，

摇圆了多少美丽的梦想！

一座孕育情怀的艺术港湾，

送走了多少壮阔的远航！

一片充满希望的艺术沃土，

滋养了多少璀璨的未来！

在美丽的渤海之滨，在巍巍的辽南第一山——大黑山的山脚下，座落着一座美丽的“清新之城”——城内小学。学校始建于1993 年，校园里两棵古老的银杏树和天后庙遗址赋予它得天独厚的天然璞真和文化底蕴。“崇尚天人合一，追求清新生长”是城内人的核心价值观，“生态学苑   美丽家园”是我们的办学宗旨，而“让每个孩子清新生长每一天”则表达了城内人对教育最朴实、纯真的一种向往。多年来，学校以每年一届的校园文化艺术节为依托，全面开展艺术教育工作，逐步形成了“以艺载德，德艺双馨”的美好局面。

一、艺术课程建设

（一） 国家课程

1.音乐课：各年级每周开设音乐课2课时，没有挤占音乐课的情况。音乐课开课率100%。

2.美术课：各年级每周开设美术课2课时，没有挤占美术课的情况。美术课开课率100%。

（二）开设丰富多彩的“绿色生态”校本课程，发展学生的艺术特长。

学校根据学生的问卷调查，设置课程结构，寻找课程资源，组织配备教师，力争满足各种学生的需求。学校现设有音乐、美术、书法活动班类。每周一、周四的下午固定时间开设。校本课程为每一名学生设计出一张属于自己的课程表，让学生主动参与，努力实践，合作探究，从而张扬学生的个性，培养学生特长，学生特长淋漓尽致地发挥出来，学校特色也会日趋完善。

二、艺术活动

 

1.艺术教育活动

（1）开展班班有歌声活动：全校共37个班级，都能够集体演唱校歌、海娃歌曲及班歌。

（2）普及推广校园集体舞：每天上午、下午大课间安排校园集体舞、校园羽毛球操、瑜伽操，《感恩的心》手语操并形成常规。

2.艺术团队建设

（1）“三队”等艺术社团建设：组建合唱队、舞蹈队、器乐队，每周一下午2点-4点活动，并形成常规，多次代表学校参加区、市级各类比赛取得诸多荣誉。

（2）特色艺术社团建设：组建了合唱队和舞蹈队。多次参加区、市比赛荣获大奖，合唱队多次受邀参加国际、国内合唱比赛和演出，从整体上提升了学校艺术教育水平。

（3）社团活动课程化：稳步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，做到社团活动目标明确、计划具体、内容完备(有必要的教学资料)、实施规范。开展全员参与的“绿色生态”位主题的校本课程和社团，目标明确，计划具体，自编教材，活动记录详实。

3.学生艺术展演

（1）校园艺术节引领全区：每年的9月份的校园文化艺术节已经成为全校家长和学生期待的校园盛事，参与率100%，为学生提供展示自己的舞台，社会反响巨大，现已经成为区域内水准比较高的校园文化艺术节品牌。

（2）学校不断完善“艺术化校园”办学方案，组建多彩的学生文化社团，包括合唱、舞蹈、器乐、美术、民乐队等社团,利用校园网络资源，开通“温馨家园”，拉近家校；搭设平台，家校同台展演；开设由学生自己采编的“芳草地广播---海娃之声”，每周一次的主题特色升旗仪式课程也成为校园一道亮丽的风景，丰富了学生的校园生活。

（3）艺术创新意识的培养是一个艰巨长期的过程，每学期学校都有序有量地安排校专题教育，不仅使学生特长得到交流、展示、提高，更培养了学生不甘示弱的信心和学有所长的成就感。每学期至少评选一次“艺术之星”活动，激励督促学生人人都要有艺术创新的意识、人人要学有所长。

4.课外艺术活动

假期中，多数学生参加社会、社区的各种艺术比赛、表演多达上百人次，向社会、社区、敬老院等公共场所展示了我校艺术特色成果，均得到了社会各界的认可和好评。

三、艺术教师配备

1.音乐教师配备

全校37个班级，按照周课时量要求，全部能满足上课需求。

2.美术教师配备

全校37个班级，按照周课时量要求，需要4个美术教师，现有专职美术教师4人。

四、校园文化艺术环境及设施设备

为有效地实施学校艺术特色环境建设，我们通过管理模式引领艺术文化内涵，课堂教学传授以美立人，校本课程传承文明礼仪，传统节日纪念活动延伸文化内涵教育。我校现有艺术专用教室3个，专用教室环境优雅，每一面墙壁力求充满艺术气息，潜移默化地激发学生对艺术的热爱。教室里配备了画板、电子琴、钢琴、舞蹈设备、合唱台等，教学用音像资料、录音机、多媒体教学光盘、音乐、美术用具。每学期根据教材内容的要求，为师生提供应有的、充分的教学材料，及时更新教学设备。我校还充分利用现有的校园资源，充分发挥老师、学生的创造力，逐步地让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的艺术板报、走廊上是具有艺术特色的学生美术作品。在具有如此浓厚艺术氛围的校园里，孩子们不仅是感官的愉悦，更是心灵的陶冶，不仅是审美的教育，更是心智的启迪。

五、艺术教育管理

1．制度建设与机制创新

重视学校艺术教育，建立支持性工作制度，制定艺体教育工作计划，开设课程，上足学时，创新工作机制。不断完善目标，注重课程实施的发展性案例研究，引导发掘课程内容；强化审议，确保课程实施可行性；经费保障，保证课程实施；确定了人员的聘用、经费的投入保障、课程设置、人员安排公示制度等。结合学校特色，搭设多元平台，引进资源，拓宽展示渠道。

学校发挥社会资源的使用，在大自然集体舞的培训中与马来西亚的志愿者合作顺利推广实施了这一项目。学校提供条件保障艺术教育的实施，在教师培训、社团活动、服装、材料、道具等准备方面提供保障，美术经费投入约3万，音乐投入约10万余元。

2.教师队伍专业成长

重视艺术教师的培训提高，采取有效措施，不断提高艺术教师的专业化水平。我校艺术教师均为专业型教师，学校配有音乐教师5人，美术教师4人。音乐教师平均年龄35岁左右，美术教师平均年龄40岁左右。艺术教师能主动参与各级各类组织的培训活动。其中，音乐教师赵红老师已经成为校内外的明星，其高超的专业素养赢得社会、家长、学生的广泛认可。音乐、美术教师参加各级各类培训经费为年3万元左右，

3.学生艺术素养提高

学校开展的校园文化艺术节、三队建设、美术刮蜡画小组活动、书法社团参加区、市级比赛并取得优异成绩。学校配有合唱、舞蹈、器乐美术教室，各室设施设备基本配备齐全，在教师培训、社团活动、服装、材料、道具等准备方面提供保障，美术经费投入年3万元左右，音乐投入年10万元左右。学生、班级踊跃参加体育艺术2+1活动、校艺术节、音乐美术小组活动及区级比赛.

学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，审美和人文素养得到提高。打造了一所独具特色的艺术教育品牌学校。学校在艺术教育领域决不放弃一个学生，越是在学习上有困难的学生，我们越是给他们机会参加各项艺术活动，启迪他们的智慧，陶冶他们的心灵。二胡、古筝、吉他等乐器让学生具有一项艺术技能，不仅如此，还聘请社会专业人士前来指导；鼓励本校教师利用课余时间提高自己的专长，学校提供学费。在区中小学生文化科技艺术节和才艺大赛系列活动中，我校合唱、舞蹈同时获得特等奖并且代表学校参加大连市比赛获得一等奖。区小主持人大赛一等奖、课本剧大赛一等奖、古诗词吟诵大赛最佳表演奖、美术、书法等多项比赛中学生荣获不同奖项。学校的合唱、舞蹈、小百灵歌手、戏曲等很多节目参加区级各种大型演出获得极高赞誉。

六、存在的问题及改进措施

问题：

1.教师的专业水平需进一步提高。

2.部分家长对艺术教育的认识需提高，否则无法配合学校共同培养学生的艺术技能、艺术素养。

3.学校现在缺少大型的艺术场馆，很多大型活动举行收到制约。

改进措施：

1.通过自主学习、利用一切各级各类培训等多种途径，提高教师的专业素质。

2.加大宣传，通过成果展示等多种途径提高家长的认识，自觉主动为培养、提高学生各方面素质做出应有的努力。

3.希望能够尽快拥有艺术场馆，让每一个孩子的童年变得色彩斑斓！

以艺修身，以美养德。学校高度重视学生品德和美育教育，今年，在全市众多学校中荣获“大连市美育特色学校”荣誉称号，这是学校多年来美育教育的最好写照。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，城内小学将不断发展特色，注重品牌建设，全面做好学生的美育教育，让每一个孩子在未来拥有不同的人生精彩而戮力前行！